Beratungsangebote

Lerncoaching –

Unterstützung bei Lernblockaden

Lerncoaching ist ein individuelles, fächerunabhängiges, stärkenorientiertes und vertrauliches Förderangebot für unsere Schüler:innen der Erprobungsstufe.

Ziel des Lerncoachings ist, dass der Lernende seinen Lernprozess selbstständiger steuern kann, um effektiver und zufriedener zu lernen.

Lerncoaching ist…

• eine individuelle Lernberatung des Coachees (Schülers).
• keine klassische Beratung auf einer fachlich-inhaltlichen Ebene, d.h. keine Nachhilfe.
• auf lernspezifische Themen
• gemeinsames Erarbeiten von individuellen Lösungen.

Lerncoaching ist gekennzeichnet durch…

• eine Begegnung auf Augenhöhe zwischen Coach (Lehrer) und Coachee (Schüler) als wesentliche Voraussetzung.
• eine Stärkung der Motivation und Eigenverantwortung und des Coachee.

Bei Interesse an diesem Angebot der inviduellen Förderung können Anfragen direkt an unsere Lerncoaches gerichtet werden.

Ansprechpartner:innen:

Yvonne Dömmecke,

Carmen Fleper,

Gregor Gülker,

Sabine Heim,

Florian Meurer,

Marike Stadermann

Studien- und Berufsorientierung –

Unterstützung beim Übergang von Schule – Beruf

Am Rivius Gymnasium wird das Ziel verfolgt, die Schülerinnen und Schülern im Zuge ihres beruflichen Orientierungsprozesses zu unterstützen. Mit unserem Konzept der Berufs- und Studienorientierung berücksichtigen wir vor dem Hintergrund der Umsetzung des Landesvorhabens KAOA (STAR) alle wichtigen Eckpunkte einer erfolgreichen Beratung.

Jahrgangstufenziele

Jahrgänge 5 – 7

Ab der Jahrgangstufe 5 werden Aspekte der Berufs- und Studienorientierung im Unterricht behandelt. Eine erste, allgemeine, mittelbare Berufs- bzw. Studienorientierung beginnt am Rivius Gymnasium bereits in der Erprobungsstufe, v.a. durch die Förderung berufsrelevanter Kompetenzen im Unterricht.

Jahrgänge 8 – 9

Ab der Jahrgangstufe 8 werden Aspekte der Berufs- und Studienorientierung in einen systematischen Prozess anhand der verbindlichen Standardelemente von KAoA (STAR) eingebunden und durch den Berufswahlpass NRW begleitet. Ziel der Stufe 8 ist es, dass die Schüler:innen ihre Potenziale erkennen und Berufsfelder kennen lernen. Standradelemente zur Erreichung dieser Ziele sind die Potenzialanalyse sowie die Berufsfelderkundung. In der Jahrgangsstufe 9 besuchen wir das BiZ in Siegen.

Jahrgang  EF

Ziel dieser Stufe ist es, die Praxis der Arbeitswelt zu erproben indem Praxiserfahrungen erweitert und vertieft werden. Hilfreiches Standardelemente dafür ist das Betriebspraktikum und die regelmäßige Sprechstunde der Agentur für Arbeit am Rivius Gymnasium. Dadurch werden Entscheidungen konkretisiert und ggf. schon Übergänge gestaltet. Hierzu steht u.a. das Bewerbungsverfahren mit seinen Teilaspekten im Fokus (Methodentage).

Jahrgänge Q1 und Q2

In diesen Stufen sollen Hochschulen und Studienwege erkundet werden. Die Schüler:innen sollen die individuelle Voraussetzung für ein Studium überprüfen und die Praxis an Hochschulen kennen lernen. Vor dem Abitur werden dann Entscheidungen konkretisiert und Übergänge gestaltet. Das Einschreibungs- bzw. Bewerbungsverfahren steht hier im Vordergrund. Konkrete Unterstützung erhalten die Schüler:innen dabei von einer Fachkraft der Bundesagentur für Arbeit, die im Rahmen mehrerer Veranstaltungen zu den Themen Studium und Beruf vielfältige Informationsmöglichkeiten und individuelle Beratung anbietet.

Ansprechpartner:innen:

Matthias Ernst

Jan Müller

Sabine Schulte (Inklusion)

Beratungslehrkräfte

Unterstützung bei Alltagproblemen und Konflikten, psychosozialen Problemen & Fragen der Medienprävention und -beratung

Unsere Beratungslehrkräfte unterstützen unsere Schüler:innen, Eltern und auch Lehrkräfte mit Beratungs- und Gesprächsangeboten zu  Alltagsproblemen und Konflikten, aber auch psychosozialen Problemlagen, Verhaltensauffälligkeiten und Fragen der Medienprävention und -intervention.

Individuelle Beratungsanlässe können vielfältig sein:

• Konflikte im schulischen Alltag
• Sorgen und Ängste bezüglich der Schule (z.B. Umgang mit Leistungsdruck, Prüfungsstress / -angst, Schulverweigerung,…)
• Probleme im emotionalen Bereich und persönliche Krisen ( z.B. Trennung, Verlust, Trauer,…)
• Verhaltensauffälligkeiten und psychosomatische Erkrankungen (z.B. soziale Unsicherheit, selbstverletzendes Verhalten, Depressionen, Essstörungen, Radikalisierung)

Wie funktioniert Beratung?

Unsere Beratungslehrkräfte bieten individuelle Beratung und sind zur Verschwiegenheit verpflichtet, sei denn, es handelt sich um eine Gefahrensituation.

Wenn ihr uns ansprecht/ Sie uns ansprechen, versuchen wir im vertraulichen Gespräch im Sinne der Hilfe zur Selbsthilfe nach Lösungsansätzen zu suchen.

Bei Bedarf helfen wir bei der Vermittlung an außerschulische Beratungsstellen.

Kontakt:

Anja Gülker

aguelker@rivius-gymnasium.de

Beratung und Gesprächsangebote bei Alltagsproblemen, Konflikt- und Krisensituationen; Medienberatung im Schülermentor:innenprogramm Digitale Helden / Medienscouts

Nils Hermann

herrmann@rivius-gymnasium.de

Beratung und Gesprächsangebote bei Alltagsproblemen, Konflikt- und Krisensituationen

Dr. Georg Thielmann

thielmann@rivius-gymnasium.de

Beratung und Gesprächsangebote bei Alltagsproblemen, Konflikt- und Krisensituationen, Psychosoziale Notfallversorgung (PSNV)

Diplomsozialpädagogin-  

Fachkraft für Multiprofessionelle Teams (Inklusion)

Als Diplomsozialpädagogin und Fachkraft für multiprofessionelle Teams ist Frau Schulte täglich an der Schule erreichbar, um unsere Schüler:innen im inklusiven System, aber auch deren Eltern bei der Bewältigung von Alltagsproblemen und Konflikten zu unterstützen. Ihr Spektrum umfasst folgende Beratungsangebote:

Beratung und Einzelfallhilfe

• Gesprächsangebote zur Bewältigung von Alltagsproblemen, Schwierigkeiten in der Schule oder innerhalb der Familie
• Unterstützung bei der Bewältigung von Konflikt- und Krisensituationen
• Begleitung im Übergang Schule-Beruf

Elternarbeit

• Ressourcenorientierte Beratung und Begleitung
• Unterstützung bei Schwierigkeiten in der Schule, Erziehungsproblemen und familiären Konflikten
• Anbahnung und koordinierende Vernetzung von Hilfsangeboten

Vernetzung

• Vermittlung und/oder Begleitung von Kontakten mit außerschulischen Beratungsstellen, Institutionen und
• Behörden
• Initiieren weiterer Hilfsangebote und Unterstützung
• Kooperation mit Beratungslehrer:innen, Förderlehrer:innen und anderen Institutionen

Kontakt:

schulte@rivius-gymnasium.de

Tel.: 0151/59402033

Fax: 02722/639954

Schulseelsorgerin (evangelisch)

Unterstützung bei Krisensituationen und Gestaltung des religiösen Schullebens

Als Schulseelsorgerin (evangelisch) unterstützt Frau Maaß in Schüler:innen, Eltern und Kolleg:innen in Konflikt- und Krisensituationen und sucht mit ihnen gemeinsam nach Ressourcen zu deren Lösung. Somit leistet sie insbesondere in persönlichen Notlagen oder Krisen eine Hilfe zum Gelingen des Alltags und bietet allen in der Schule tätigen Menschen Begleitung, Orientierung und Stärkung an.

Zur Schulseelsorge gehören unterschiedliche Bereiche:

• in kleinen und großen Krisen da sein, zuhören und Gespräche führen;
• im Lebensraum Schule Räume für religiöse und spirituelle Erfahrungen öffnen;
• das Schulleben gestalten mit dem Ziel einer menschenfreundlichen Schule.

Kontakt:maass@rivius-gymnasium.de

Peer-group Beratung der Schülermentorinnen Digitale Helden / Medienscouts NRW

Seit dem Schuljahr 2017/18 nimmt unsere Schule am Mentorenprogramm Digitale Helden teil. Im Rahmen des Wahlpflichtkurses SMuK (Soziale Medien und Kommunikation) werden Schüler:innen der Jahrgangsstufe 9 und 10 zu Peer-Group-Berater:innen („soziale Netzwerke“) ausgebildet.

Peer-Group-Beratung auf Augenhöhe

Die ausgebildeten Schülermentor:innen Digitale Helden/ Medienscouts und ihre Heldenbegleiterinnen, Frau Gülker und Frau Venc, bieten vielfältige Angebote der Medienprävention (rund um soziale Netzwerke, Computer und Spielekonsolen) für ihre jüngeren Mitschüler:innen, aber auch Lehrkräfte und Eltern an. Zur Prävention und Beratung bei Schwierigkeiten, Grenzüberschreitungen (Mobbing) im Bereich (soziale) Medien führen unsere Schülermentor:innen Klassenbesuche, Pausenaktionen („Digitale Pause“), Einzelfallberatungen und Elterninformationsabende durch. Damit sind sie im Bereich Medienprävention und -beratung eine wichtige Ergänzung zum Beratungsteam.

Als Peer-group-Berater:innen haben die Schülermentor:innen den großen Vorteil, „auf Augenhöhe“ beraten zu können. Für sie gelten die gleichen Beratungsgrundsätze wie für die Beratungslehrkräfte und die Schulsozialarbeit: Ihre Beratung ist freiwillig, lösungsorientiert und vertraulich. Bei komplizierteren Fällen der Einzelberatung ziehen sie in Absprache mit den Ratsuchenden die Beratungslehrkäfte hinzu.

Wir freuen uns sehr für dieses besondere Engagement der aktiven Schülermentor:innen wiederholt von der Landesanstalt für Medien NRW als „Medienscoutsschule gegen Cybermobbing“ und zuletzt mit dem Sonderabzeichen „Medienscoutsschule gegen Desinformation“ ausgezeichnet worden zu sein.

Wie wird man Schülermentor:in?

Im Rahmen des Wahlpflichtkurses SMuK (Soziale Medien und Kommunikation) werden Schüler:innen der Jahrgangsstufe 8 und 9 zu Schülermentor:innen Digitale Helden / Medienscouts ausgebildet.

Hierfür arbeiten wir mit dem Mentorenprogramm des Teams Digitale Helden und ergänzenden Materialien der Landesinitiative Medienscouts NRW oder auch von Plattformen wie Klicksafe und Handysektor. Die Schülermentor:innen setzen sich nicht nur mit Themen der digitalen Welt intensiv auseinander, sondern auch mit Kommunikation, Methoden der Workshopgestaltung, Aspekten sozialen Lernens und Beratungstechniken.

Themen im Helden-Curriculum sind:

1. Always On? – die digitale Welt und ich, die Rolle sozialer Medien in unserem Alltag, Online-Sucht
2. Nicht alles was geht ist auch erlaubt – Bildrechte, Persönlichkeitsrechte, Urheberrechte
3. Öffentlich ganz privat? – Privatsphäreeinstellungen, Daten- und Verbraucherschutz
4. Unsoziale soziale Medien?– Chancen und Grenzen sozialer Medien
5. Stark im Netz! – Umgang mit Grenzüberschreitungen wie Cybermobbing, Sexting, Sextortion, Cybergrooming, Hate Speech…
6. Mein reales = mein virtuelles Ich? – Selbstdarstellung in Instagram, Snapchat & Co.
7. You Tube & Tik Tok, mein Lieblingsfernsehen! – Idole, Influencer:innen und Meinungsmacht
8. Gaming – mehr als nur zocken? – Genres, Faszination, Nutzen und Gefahren von Online- Video- oder Handyspielen
9. Hate Speech or Love Storm? – Muster von Hassrede erkennen und Möglichkeiten der Gegenrede ausschöpfen
10. Was glaubst du? – Vom bewussten Umgang mit Desinformation, Fake News & Deep Fakes
11. Radikalisierung und Verschwörungsnarrativen mit Zivilcourage begegnen – Extremismus und Radikalisierungstendenzen im Netz erkennen und ihnen mit Zivilcourage die Stirn zeigen
12. Medien, Macht und Meinungsbild – Algorithmen, Social Bots und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie
13. KI – Chancen und Grenzen
14. APP-gefahren! – Digitale Toolbox

Querschnittsthema 1:  Kommunikation – Rhetorik & Köpersprache

Querschnittsthema 2:   Methodentraining  (Gestaltung von Workshops)

Querschnittsthema 3:   Soziales Lernen  (Team Building, Kooperation und Kollaboration)

Querschnittsthema4:    Beratungstraining 

Kontakt:

digitaleHelden@rivius-gymnasium.de